Mobiele technologie ontwikkelt zich snel. Twee jaar geleden werkten we met losse GPS en was geïntegreerde GPS een belofte aan de horizon. Anno 2010 heeft meer dan de helft van de studenten een smartphone met ingebouwde GPS, scanner en kompas en gebruiken we Augmented Reality, beeldherkenning en 3D rendering op de mobiele telefoon.
The sky lijkt the limit. Aan SURFnet/ Kennisnet Innovatieprogramma de taak om deze ontwikkelingen kritisch onder de loep te nemen en veelbelovende technologieën te selecteren en aan te bieden aan onderwijsinstellingen om verder te onderzoeken in de praktijk. Hierbij staat niet de technologie centraal, maar juist de docenten, studenten en leerlingen die in verschillende leersituaties met mobiele technologie aan de slag gaan. Dat is waar mobile learning en de publicatie 'Uit de voeten met mobile learning' over gaan.
Zes instellingen van basisonderwijs tot en met hoger onderwijs namen deel aan mobile learning pilots. Zij deden een praktijkonderzoek naar verschillende mobiele applicaties en devices naar keuze. Alle vormen van mobile learning kwamen aan bod: anyplace anytime, zoals vocabulaire leren op de smartphone of buiten leren over biologie, aardrijkskunde of geschiedenis. Of interactiever leren over radiologie met een stemsysteem op de PDA. Van basisschool tot Universitair Medisch Centrum tot de technische lerarenopleiding: iedereen kan uit de voeten met mobile learning.
De vormen van mobile learning hebben één ding gemeen. Met de juiste combinatie van mobiele toestellen, functionaliteiten en content is mobile learning geen vervanging van traditionele onderwijssituaties, maar juist een aanvulling die leerprocessen kan verrijken, veraangenamen en activeren. Hoe dat kan? Dat leest u in dit verslag van de mobile learning pilots.
Download de publicatie 'Uit de voeten met mobile learning'
In totaal 10 projecten ontvingen in 2009 een stimuleringsbijdrage van € 6.000 voor het uitvoeren van een innovatief projectidee. Tijdens een slotpresentatie op 21 januari jl. presenteerden de projecten de resultaten.
Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma stelt jaarlijks een subsidie beschikbaar voor kleinschalige onderwijspilots. Binnen de pilots moet sprake zijn van het gebruik van ICT en Breedband.
Lees meer over Onderwijspilots
SURFnet is van plan om via een nieuw te ontwikkelen ‘Creative Lab’ co-creatie met aangesloten instellingen, gebruikers en mogelijk derde partijen te realiseren. Daarom heeft SURFnet een Technology Scouting uitgevoerd binnen het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. De resultaten van deze Technology Scouting zijn nu beschikbaar.
Het ‘Creative Lab’ moet aan de ene kant een ‘showroom functie’ voor SURFnet diensten en innovatieprojecten hebben. Anderzijds moet het lab dienen ter stimulering van innovatieve co-creatie processen van technologie en toepassingen.
Download de Rapportage Technology Scouting SURFnet Creative Lab
Download technologieverkenning Creative Lab (2010) [PDF 2145 Kb ]
Een unieke kans om bijgepraat te worden over de nieuwste ontwikkelingen op ict-gebied, waarbij de meerwaarde voor het onderwijs centraal staat.
10 en 11 februari 2010
In speciale Innovatiesessies tijdens de Onderwijs & ict beurs vertellen SURFnet en Kennisnet samen met ervaringsdeskundigen uit het onderwijs u alles over:
- mobile learning;
- de mogelijkheden van Augmented Reality;
- de toegevoegde waarde van E-readers;
- leren van de toekomst (een basisschool met de nieuwste technologische toepassingen);
- het gebruik van weblectures;
- ‘innovatie voor dummies’: welke mogelijkheden bieden bijvoorbeeld sociale netwerken, cloud computing of het semantisch web?
Zelf zien en ervaren? Op de beursvloer kunt u in de SURFnet/Kennisnet-stand de verschillende toepassingen meteen zelf uitproberen!
Programma: http://www.databadge.net/ondw2010/reg/show_sessions.php?sess_sub_show=SURF
Tijd: beide dagen sessies om 13.30 uur, 14.30 uur en 15.30 uur
Zaal: Juliana Foyer
Website Onderwijs & ict beurs
Leerlingen van De Nieuwste School (DNS) in Tilburg hebben, samen met een docent, een interactieve leercatalogus ontwikkeld. Met de catalogus kan iedere leerling, maar ook zijn docent en ouder, zien waar die leerling nu staat, waar hij -bijvoorbeeld voor zijn eindexamen- naartoe moet en wat hij moet doen om daar te komen. Leerling en docent kunnen dan samen bekijken wat er nodig is voor de volgende leerstap. De leercatalogus, of leerkaart zoals het programma inmiddels heet, is ontwikkeld binnen de innovatieregeling van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.
DNS was een van de tien scholen in Nederland die op basis van een projectvoorstel in aanmerking kwamen voor uitvoering van het project. Leerlingen hielpen mee aan het ontwerpen van het nieuwe ict-product. Zij ontwikkelden de techniek en bepaalden mede de vormgeving; de inhoud van de leerkaart is gemaakt door docenten.
Inzicht in leerproces
De Nieuwste School (DNS) biedt vraaggestuurd onderwijs waarbij leerlingen zelf een grote verantwoordelijkheid hebben voor hun leerproces. Docent Annemarieke Schepers: "Leerlingen formuleren zelf hun leervragen, op basis van hun interesses en kennis. Daarom is het belangrijk bij te houden wat ze al weten en wat ze nog moeten leren. Binnen het project van SURFnet/Kennisnet heb ik samen met een aantal leerlingen een systeem ontwikkeld waarin leerlingen hun voortgang gemakkelijk kunnen bijhouden. Niet alleen per vak, maar bijvoorbeeld ook per leerjaar. Dat vergroot hun inzicht in hun leerproces en daarmee hun motivatie. Het systeem is daarom interessant voor het groeiende aantal scholen waar met digitale leermaterialen of zonder methode wordt gewerkt."
Enthousiasme
De Innovatieregeling 2009 van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma werd gisteren in Utrecht afgesloten. De presentatie door de DNS-leerlingen maakte bij docenten en managers veel enthousiasme los.
SURFnet en Kennisnet willen met de Innovatieregeling kleinschalige innovatieve projecten stimuleren die met ict een onderwijskundig relevant probleem oplossen. Deze regeling is exclusief uitgeschreven voor de Kennisnet ambassadeurs in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. Het ambassadeursnetwerk is opgezet om scholen verder te helpen met ict in het onderwijs. Ambassadeurs zijn voor hun school het aanspreekpunt op het gebied van ict en didactiek en wisselen onderling kennis en ervaring uit.
Meer informatie over het project de Digitale Leercatalogus (Interactieve Leerlijnen)
In het kader van het SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma voerde SURFnet eind 2009 een Technology Scouting (TS) uit naar de mogelijkheden van 3D video. Op dit moment bestaan twee verschillende technologieën aangeduid als"3D video": stereoscopische video en 360-graden video.
Deze TS richtte zich hoofdzakelijk op stereoscopische video.
Het rapport beschrijft uitgebreid de principes van stereoscopische video en geeft een overzicht van de nu beschikbare hard- en software om beelden te maken, op te slaan en te bekijken. Daarna is er een korte paragraaf gewijd aan 360-graden video. Het rapport sluit af met de getrokken conclusies, de verwachtingen voor de toekomst en aanbevelingen voor verder onderzoek of ontwikkeling.
Download het rapport
Rapport technologieverkenning 3D video (2010) [- 418 Kb ]
MediaMosa is het open source media content management systeem dat is ontwikkeld door SURFnet, Kennisnet en Madcap. Op basis van MediaMosa is het VPCore videoplatform ingericht. Deze technology scout onderzoekt welke aanpassingen aan VP-Core gedaan moeten worden om het geschikt te maken voor de opslag en verspreiding van andere content dan videocontent.
Door dit te doen, ontstaan nieuwe functionaliteiten voor eindgebruikers. Een voorbeeld hiervan is dat bij een filmfragment een biografie over de acteur en de uitgesproken tekst (in tekst formaat) beschikbaar kan worden gesteld.
Download het rapport
TS Ondersteuning van andere soorten content in MediaMosa (2009) [PDF 243 Kb ]
De winnaars van de wedstrijd voor ideeën voor mobiele educatieve applicaties, Make-it-Mobile, zijn in Amsterdam bekendgemaakt. Met deze wedstrijd wil het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma de (on)mogelijkheden van mobiel leren onder de aandacht bij docenten en onderwijskundigen wil brengen. Ook wil het programma het gebruik van mobiel internet in het onderwijs stimuleren, waar dit meerwaarde voor het onderwijs oplevert. De winnende ideeën worden met ondersteuning vanuit het Innovatieprogramma uitgevoerd.
Docenten, onderwijskundigen, leerlingen en studenten werden uitgedaagd een mobiele webapplicatie te ontwerpen die past bij een bestaande onderwijssituatie en aansluit op hun eigen wensen en eisen. Het innovatieprogramma ontving in totaal 22 inzendingen uit alle onderwijssectoren. Een vijfkoppige vakjury bestaande uit onderwijskundigen, programmamanagers en een ontwikkelaar van mobiele applicaties beoordeelde de inzendingen. Zij hebben vooral gelet op educatieve meerwaarde, haalbaarheid, kwaliteit en originaliteit van het idee.
Sociaal netwerk als vraagbaak
Hulp -E van de Hogeschool Utrecht won binnen het hoger onderwijs. In dit concept raadplegen studenten voor inhoudelijke vragen van een bepaald vak via een mobiel hun netwerk van medestudenten. Het juryrapport zegt hierover: "De interactie waar dit concept zich op richt, brengt studenten bij elkaar en technisch is het goed te realiseren."
Taalonderwijs via pratend apparaat
Winnaar binnen het mbo is Talk to me van Het Grafisch Lyceum Utrecht. Hierbij typt een leerling een woord in op een apparaat dat dit vervolgens op de juiste manier uitspreekt. De applicatie ondersteunt meerdere talen. De jury oordeelt: " Door het een downloadable applicatie te maken is deze echt ‘anywhere, anytime' beschikbaar. Een sterk idee door de eenvoud ervan."
Smartphone herkent voorwerpen
"Een educatief interessant idee, geschikt voor leerlingen met een taalachterstand." vond de jury van Talen in beweging, het winnende vo-idee van de Purmerendse Scholengemeenschap. Hierbij scant een leerling objecten in zijn/haar omgeving waarna het betreffende woord wordt gepresenteerd in tekst of audio. Het is wel de vraag of op korte termijn hiervoor een applicatie kan worden ontwikkeld, daarom zal het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma allereerst de mogelijkheden van beeldherkenning verder onderzoeken.
Meteen goed leren schrijven met touch
RK basisschool de Bengelbongerd uit Houten kwam met het winnende idee voor het po; Leren schrijven met touch. Op elk willekeurig touchscreen kunnen de vormen van letters en cijfers geoefend worden door leerlingen waarbij ze direct feedback krijgen of ze het goed doen. Deze directe feedback is een pluspunt en maakt leren op maat mogelijk volgens de jury. Verder ziet de jury grote educatieve meerwaarde in dit idee omdat overal met lesstof geoefend kan worden.
Meer informatie over Make-it-Mobile en alle inzendingen via www.mobieleonderwijsdiensten.nl/mim.
In december en januari organiseert Kennisnet een online brainstorm. Docenten en andere betrokkenen uit de onderwijssector brengen hier hun ideeën in over hoe het onderwijs nog beter, efficiënter en leuker kan. De beste ideeën kiest Kennisnet uit om op te pakken binnen hun programma.
Dus zet je creativiteit en inspiratie aan het werk en doe mee!
Jij:
• Doet mee met een online brainstormsessie
• Krijgt creatieve opdrachten om jouw ideeën over de toekomst van het onderwijs te visualiseren
• Raakt geïnspireerd door ideeën van andere collega’s
• Doet mee in 3 rondes vanaf half december, 30 minuten per ronde
Wij:
• Beslissen mee over de meest haalbare ideeën
• Gebruiken deze ideeën als input voor het Surfnet/Kennisnet innovatieprogramma
Meedoen? Aanmelden kan op: onlinebrainstorm@kennisnet.nl
HUmedia bezocht De Onderwijsdagen en interviewde Arno Coenders over Augmented Reality.
'' Wat is dat dan? Nou, die 'toegevoegde realiteit' kan in ieder geval heel handig zijn. Stel je bent toerist en loopt in Rome. Je hebt je 'Augmented Reality' lenzen in. Dan zie je een kerk, en dan zie je gelijk uit welk jaar die komt, wie daar allemaal onder de grond liggen, waar je het dichts bij bier kan drinken, wat dat dan al dan niet kost etc.
Bovendien zou dit wel eens de toekomstige handleiding kunnen worden. Dus nooit meer gedoe met IKEA pakketten. Gewoon een 'AR' brilletje op en je schroeft het beestje zo in elkaar. Jammer dat iets als LEGO wel een beetje z'n charme verliest op die manier.''
Bekijk het filmpje
Nieuwsarchief afgelopen jaren
Wat heeft er de afgelopen jaren allemaal plaatsgevonden binnen het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma?
Bekijk het nieuwsarchief van de afgelopen jaren