In deze animatie worden 14 recente en toekomstige videotechnieken kort onder de loep genomen. Eerst de technieken die nu al beschikbaar zijn en daarna enkele toepassingen van de toekomst. Een modelleerling geeft bij elke toepassing uitleg in beeld.
Het online tijdschrift van Het Leren van de Toekomst is uit. Het tijdschrift blikt terug op een bijzonder experiment. Het Ichthus College in Kampen maakte in het bestaande lesprogramma intensief gebruik van de inzet van ict. Bekijk de reacties en ervaringen en lees over de resultaten en opbrengsten van Het Leren van de Toekomst 2011. Zie wat nu al mogelijk is en laat u inspireren om ict verder te integreren in uw eigen onderwijs.
De essay Het ‘Internet der dingen’: Wanneer de fysieke en de virtuele wereld samenkomen legt uit wat het Internet der Dingen is en welke impact en potentie deze verzameling van technologieën kan hebben op de maatschappij, maar ook op het onderwijs.
Essay Het Internet der Dingen [PDF 882 Kb ]
Het gebruik van cloud diensten kan het onderwijs belangrijke voordelen bieden. Om cloud diensten in het onderwijs te gebruiken is een zorgvuldige voorbereiding en een
planmatige, gefaseerde aanpak nodig. Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma biedt een stappenplan dat onderwijsinstellingen helpt bij de besluitvorming èn de projectmatige implementatie en in gebruikname van een cloud dienst.
Het stappenplan en informatiebladen zijn bedoeld voor allen die in het onderwijs nadenken over het gebruik van cloud diensten. Ze bieden met name ondersteuning voor beslissers en beleidsmedewerkers.
Met het doorlopen van het stappenplan en de geboden informatiebladen kunnen onderwijsinstellingen op een zorgvuldige wijze aan de slag met cloud computing. Naar het stappenplan Cloud Computing
Door de toename van cloud computing kijken veel onderwijsinstellingen naar de mogelijkheden voor het afnemen van diensten in de cloud. Er is een functionaliteitenkaart ontwikkeld die helpt om hierin beslissingen te nemen.
In 2011 voert het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma in het Cloud Computing-project een verkenning uit naar het gebruik van cloud computing in het Nederlands onderwijs. Hierbij wordt gekeken naar implementatie-aspecten, privacy, data-portabiliteit, interoperabiliteit en naar de functies waarvoor clouddiensten in te zetten zijn.
Binnen het Innovatieprogramma is het rapport 'Ontwikkeling van functionaliteitenkaart voor clouddiensten' verschenen. Deze kaart helpt onderwijsinstellingen in het PO, VO, MBO en HO om clouddiensten te rubriceren, en beschrijvingen van het gebruik ervan toegankelijk te maken voor docenten, begeleiders, managers en andere direct-betrokkenen bij het onderwijs. Aansluitend inventariseert en beschrijft het Innovatieprogramma de clouddiensten behorende bij de functionaliteitenkaart. Meer over Cloud Computing
Het SURFnet/ Kennisnet innovatieprogramma voerde de afgelopen jaren verschillende verkenningen en pilots uit in het Hoger Onderwijs op het gebied van weblecturing, ook wel Rich Media genoemd. Veel minder is er bekend over de ontwikkelingen en toepassingsmogelijkheden in het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO).
Dit gegeven was aanleiding voor een verkennend kwalitatief onderzoek. Hiermee wilde het programma een eerste indicatie verkrijgen van de status die weblecturing op dit moment in het MBO heeft. Daarbij is gekeken of een MBO-instelling gebruikmaakt van weblectures; welke mogelijkheden voor het MBO leveranciers van weblecturing toepassingen zien en tenslotte welke stappen nodig zijn om weblectures op grote schaal in het MBO te introduceren.
Het resultaat van het verkennend onderzoek leest u in het rapport 'Weblectures in het MBO: een verkennend onderzoek'.
De publicatie ‘Inspiratie uit innovatie’ van SURFnet/Kennisnet biedt u een overzicht van innovatieve ICT-projecten in het onderwijs. Een aantal daarvan werden ook al gepresenteerd tijdens het seminar ‘Innovatie en inspiratie’ op 17 februari jl.
Binnen de SURFnet/Kennisnet- en SURFworks-innovatieprogramma’s worden jaarlijks tientallen verkenningen gedaan naar vernieuwende technologieën voor en door het hoger onderwijs. Dit levert elk jaar de meest inspirerende resultaten op. In de publicatie ‘Inspiratie uit innovatie’ vindt u een groot aantal inspirerende, vernieuwende ICT-onderwijsprojecten op het gebied van onder andere Serious Gaming, Virtuele Werelden, Mobiel Leren, 4K-video en Augmented Reality.
MBO-instellingen stellen zich vragen als: “Welke ICT-toepassingen sluiten de komende drie tot vijf jaar het beste aan op de wensen van docenten en op het (veranderende) werk van de docent?” en “Met welke devices moeten ze worden uitgerust?”
Bureau C. van de Graaf & Partners onderzocht deze vragen voor Stichting Kennisnet. Het onderzoek is uitgevoerd bij ROC Leiden, waar vijftien docenten aan de slag gingen met mobiele devices: een iPod Touch, een iPad en/of een laptop. Zij hebben verschillende ICT-toepassingen uitgeprobeerd in de klas, maar ook in de administratie en de communicatie met collega’s. Het rapport 'Mobiele devices voor docenten in het mbo' bevat twee toekomstscenario’s waarin beelden worden geschetst van het onderwijs in de komende vijf jaar.
Technologische mogelijkheden rondom videogebruik maken dat de productie en het publiceren ervan zich in een snel tempo ontwikkelen. Ook in het onderwijs is de toepassing sterk in opkomst.De belangrijkste reden hiervan is dat het aansluit bij de belevingswereld van kinderen en jongeren. Bovendien tonen studies aan dat het gebruik van video het leren leuker, interessanter en effectiever maakt.
Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma presenteert met het rapport 'Next Generation Video' een bloemlezing van trends en ontwikkelingen op gebied van video. Het legt uit waar nodig en geeft mogelijke toepassingen in het onderwijs. Hiermee is het een waardevolle informatiebron voor docenten die video willen gebruiken in het onderwijs, of voor hen die willen weten welke technische en didactische mogelijkheden er anno 2011 zijn.
De winnaars van de Innovatieregelingen 2011 van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma zijn bekend. Er werden maar liefst 158 aanvragen ingediend voor de regelingen, waarmee instellingen van basisschool tot universiteit kans maakten op een stimuleringsbijdrage van maximaal € 10.000,-. Opvallend was het grote aantal aanvragen voor het thema Leren op afstand / Online samenwerken. SURFnet en Kennisnet willen met de regelingen innovatieve ICT-experimenten stimuleren die een onderwijskundig relevant probleem oplossen.
Leren op afstand en Online samenwerken
In totaal werden 85 aanvragen voor Leren op afstand en Online samenwerken ingediend, waarvan er 13 zijn gehonoreerd. De Koningin Julianaschool uit ’s Gravenpolder bijvoorbeeld gaat de Khan Academy gebruiken, een innovatieve leeromgeving waarbij leerlingen hun eigen leerlijn doorlopen ondersteund met instructiefilmpjes en hints. Het gehonoreerde project gaat Nederlandstalige instructiefilmpjes ontwikkelen en pilots uitvoeren. Madelief Keyser, programmamanager Kennisnet: “De grote interesse voor Leren op afstand en Online samenwerken laat zien dat dit onderwerp echt leeft binnen het onderwijs. Het is goed om te zien dat we instellingen kunnen helpen innovatieve toepassingen praktisch in te zetten, sneller dan zonder de innovatieregelingen mogelijk zou zijn.”
Nieuwe videotoepassingen
Het Innovatieprogramma honoreerde binnen het thema Nieuwe videotoepassingen negen voorstellen van de 38 ingediende aanvragen. Bij ROC Leiden gaan studenten in het project Chambers of time, onderdeel van het vak burgerschap, ervaring opdoen met audio-visuele toepassingen. In het project worden interviews opgenomen om zodoende herinneringen levend te houden.
Augmented Reality en 4k video
Het thema Augmented Reality leverde in totaal 30 projectvoorstellen op, waarvan er 10 zijn gehonoreerd. Petra Boezerooy, programmamanager SURFnet: “Augmented Reality (AR) betekent het verrijken van de werkelijkheid met virtuele informatie. Alhoewel AR nog een vrij nieuwe techniek is in het onderwijs, zijn we blij met het grote aantal ingediende voorstellen. Het Academisch Medisch Centrum in Amsterdam diende een voorstel in op het raakvlak van Augmented Reality en Serious Gaming; met de Kinect worden röntgenbeelden met real-time opnames van Geneeskunde-student vermengd. De student neemt als het ware een kijkje in het eigen lichaam en krijgt spelenderwijs anatomische les.”
Voor 4k video werden de minste voorstellen aangedragen, vijf in totaal. De 4K video techniek, waarbij hyperscherp beeld met behoud van elk detail vastgelegd en getoond kan worden is nog relatief onbekend binnen het onderwijs. De kwaliteit van de ingezonden voorstellen was goed waardoor vier van de voorstellen een stimuleringsbijdrage ontvangen. SURFnet en Kennisnet hopen dat deze voorstellen andere instellingen zullen inspireren.
Alle gehonoreerde projectvoorstellen zijn te bekijken op www.innovatieregeling.nl
Met het Jaaroverzicht 2010 laat het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma in vogelvlucht zien welke ICT-innovaties het afgelopen jaar centraal stonden. Dit aan de hand van een aantal concrete projecten; de mogelijkheden die zij het onderwijs bieden en de resultaten van uitgevoerde pilots.
Nieuwsarchief afgelopen jaren
Wat heeft er de afgelopen jaren allemaal plaatsgevonden binnen het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma?
Bekijk het nieuwsarchief van de afgelopen jaren